¿EL UNIVERSO ES OSCURO?

Podemos conceptuar que los oscuro es ausencia de luz.

 Y qué es la luz. Es una de las clases de energía radiante o de emisión, opuesta a la energía gravitacional o magnética, que son de campo; es decir estas energías no son “expulsadas” de los cuerpos y viajan lejos de él; sino que se quedan alrededor de los cuerpos productores a manera de unas atmósferas rígidas y estratificadas; donde sus propiedades principales son las de atracción de masas como en la gravitacional, o la atracción de polos opuestos como en la magnética.

Los físicos informan que la luz es de naturaleza corpuscular, donde el corpúsculo recibe el nombre de Fotón. Este corpúsculo no es elemental y es muy complejo; formado por otros tipos de energías como los Rayos X; los Rayos Gamma… inclusive las ondas de radio, entre otros ya reconocidos y por investigar.

 Pero sus componentes más significativos son en primer lugar la Luz Visible; que es espectral—siete colores—, la Radiación Ultravioleta—no perceptible por el ojo humano—, y la Radiación Infrarroja—tampoco perceptible por los ojos.

 La energía ultravioleta es la causa que ha dado creación a los seres vivientes; es energía de naturaleza química, o de combinación o descomposición entre las materias. Temida en la actualidad, en su exceso, por su generación de cáncer en los humanos.

La Energía Infrarroja, es la energía del calor; importante, porque sólo a determinadas cantidades de calor, medido por sus temperaturas, es posible el más importante de los fenómenos en el Universo: la vida.

Pero, ¿por qué es oscuro el espacio en el Universo? Las fotografías o películas de las naves lanzadas al espacio, muestran una Tierra brillante, en medio de oscuridad absoluta. Los fotones al viajar por el espacio vacío de materia, sólo moviéndose por campos gravitacionales y magnéticos, no iluminan nada; a pesar de contener luz; esto sucede porque esta energía, al igual que la térmica y algunas de las otras mencionadas forman una estructura neutra y oscura en si misma: el fotón es oscuro en el vacío estelar.

Cundo estos fotones chocan con materia, se “desarman” en sus componentes; emitiendo luz visible, la que al rebotar a su enorme velocidad impresionan el órgano de la vista, llevando codificada la forma de los objetos y las frecuencias de colores no absorbidas por el cuerpo. Al mismo tiempo quedan libres los corpúsculos de calor y otras radiaciones.

Luego, el fotón es oscuro en el espacio vacío; pero al colisionar con materia, libera a la energía luminosa, permitiendo el fenómeno de la visibilidad.

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LA PARADOJA DEL: HIELO—FUEGO

¿Puede el hielo o agua congelada, producir fuego? El razonamiento puro, lo rechaza.

 Si se emplea agua para extinguir incendios, con mayor razón el agua helada facilitaría su control, su extinción; pero… ¿producir fuego, calor, con hielo?

El agua, sustancia química, si no generadora de vida, es un necesario medio para ella, no hay seres vivientes sin agua.

 Tiene propiedades que no las tienen otras clases de materias. Sus estados físicos a temperaturas normales: es líquida; es gaseosa; es sólida. Su uso como vapor de agua, generó toda la transformación social nacida de la “Revolución Industrial”, que como premisa, tiene la aplicación del vapor seco  a altas temperaturas, al movimiento de máquinas, que modificó toda la estructura de las manufacturas.

Pero lo importante para el tema, es su estado sólido: el agua líquida sometida a menos cero grados centígrados, se convierte al estado sólido; por cristalización de sus moléculas.

 Y que es la cristalización. Las materias, en su estado sólido, pueden presentarse de dos maneras principalmente: en estado Amorfo y estado Cristalino. Podemos imaginar ello en una sencilla analogía con los alumnos de una escuela, jugando en el patio y formados para una actuación.

Toda clase de materia. O mejor, sustancia química, está formada, generalmente, por moléculas, todas químicamente iguales; podemos analogar, cada molécula con cada alumno. Si a una orden experimental, dijéramos a los alumnos que se queden donde están; su estado sería de desorden; en esos momentos no podríamos atravesar el grupo libremente; ni desplazar nada a través de ellos porque sería interceptado; no llegaría al otro lado. Esto sería el “Estado Amorfo”.

Algunas clases de materia, tiene la propiedad de al estar en estados sólidos, lo hacen con las moléculas adoptando ordenaciones, típicas para cada clase de materia y aun para la misma, dependiendo de factores como temperaturas, velocidad de enfriamientos, etc. Etc.  Quedando como el caso en que los alumnos por alguna razón, están “formados”, en líneas y columnas, dejando espacios entre ellos que forman callejones. Por estos espacios fácilmente, por ejemplo se podría lanzar pelotas y estas llegar al otro lado del grupo, libremente. Este sería el “Estado Cristalino”.

Casi todas las personas en el mundo, conocen directa o indirectamente, en las nevadas, los “Copos de Nieve”; estos no son sino grupos de moléculas de agua cristalizada. Es decir, por esta razón, es que los cristales de agua podrían y pueden dejar pasar la luz a través de ellos, por esos ‘callejones’ formados por sus moléculas.

Pues bien, si el agua sólida, como nieve, es cristalina y los cristales dejan pasar la luz que viene del sol; construyendo una ´lupa´ de hielo, se puede concentrar la radiación solar en un punto y obtener fuego; tal como se hace con una lupa de vidrio.

Da escalofríos pensar en estas paradojas.

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EL AGUA, LA SUSTANCIA QUÍMICA SINÓNIMA DE VIDA, SINÓNIMA DE MUERTE

Para la mayor parte de los habitantes de las ciudades, el agua es tan rutinaria que sólo nos acordamos de ella cuando hay que pagar los onerosos recibos; muchas veces por no un buen servicio; o cuando se producen los cortes de agua en el sistema. En los pueblos pequeños, la provisión es de diferentes maneras, y en el campo, simplemente se tomas de las acequias de regadío.

Sobre el agua, una idea es reconocida por sabios o no sabios: sin agua no hay vida; en cualquier forma, vegetal o animal. Para los científicos que buscan vida en otros planetas, simplemente consideran que si en un planeta hay agua, habrá vida. Tal es la relación absoluta de esta materia inerte con la organizada.

Sin especular si en otros astros hay este líquido, para determinar la posibilidad de vida, y  demostrar que no estamos solos en la Tierra, en el universo, podemos centrarnos en la historia del agua en nuestro planeta azul, verde.

En el nacimiento de la Tierra, al pasar del estado de energías puras al de materias al estado gaseoso, en estos componentes de la Tierra, estaba presente, en muy grande cantidades de agua. Al comienzo como gas, mesclado con otros, luego como vapor; conforme se enfriaba el planeta; hasta llegar al punto de condensación; de lluvias increíbles por eternidades en el tiempo. Estas masas de agua se depositaban en las concavidades de las superficies terrestres; se filtraban al interior caliente; se volvían a evaporar por seguramente millones de años, hasta que por enfriamiento constante, se formaron mares estables y ciclos de lluvias.

En estos mares iniciales, con sales disueltas de muchas clases, se formarían las diferentes clases de especies vivientes que poblarían luego los espacios terrestres, y las mismas masas de agua, hasta ahora. Ninguna especie viviente pude existir sin la presencia, de alguna manera, de agua en sus organismos; salvo tal vez casos especiales.

Luego el humano no es ajeno a esta necesidad de agua para su existencia; ya sea para su agricultura; para extraer peces de los mares; como medios de comunicación. Ante el aumento rápido de las masas humanas en el mundo, comienza sus escases y los problemas sociales para su uso, su disponibilidad. El humano la usa en todo el aspecto de su vida. La almacena para distribuirla para la bebida, lavados, aseos; la emplea en sus industrias.

La naturaleza, ante sus sistemas que parecen planeados; deposita el agua en la montañas que las almacenan como esponjas, y la van liberando en arroyos durante todo el año; hasta que comienza a llover por los ciclos ya establecidos.

Por su importancia humana se le ha asignado un día de año para ella—22 de Marzo de cada año—. El agua como problemática es diferente en los países desarrollados como en los no desarrollados; algunos son privilegiados por la naturaleza; como en Perú, que no sabe aprovechas las enormes cantidades de agua que se vierten en el Atlántico.

Tal vez, una estructura perfecta para el buen aprovechamiento del agua por los países, sea la construcción de represas, para llevarla donde se necesite; inclusive transnacionalmente. Una represa, no sólo dota de agua directamente a los humanos para sus necesidades; también la aplica en su agropecuaria; en su industria; para generar electricidad.

En  este sentido de resolver la problemática del agua, debe considerarse “El día mundial del Agua”.

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¿PODRÁN LOS HUMANOS EN TODA SU EXISTENCIA LLEGAR A CONOCER, A COMPRENDER AL UNIVERSO?

Las abuelas, para enseñar a los niños a ser humildes, solían contarles historias curiosas. Contaban que en un puerto vivía un sabio, que a pesar de serlo, quería saber cada vez más y más; saberlo todo. Todo el tiempo pasaba  razonando, especulando, con todos los temas de la humanidad.

Una mañana muy temprano decidió bajar a la playa más lejana, para sin interrupciones tener sus profundos pensamientos. Caminaba solitario, cuando muy delante de él vio una figurita que corría hacia el mar, regresaba a la playa y repetía los movimientos una y otra vez. Intrigado se fue acercando y observó que un pequeño niño, sin perturbase por su presencia, corría hacia la orilla del mar con un pequeño balde, recogía agua y regresaba a la playa y la echaba en un hoyo; luego, volvía al mar y repetía una y otra vez lo mismo.

No pudiendo contener la curiosidad el gran hombre detuvo al niño y le preguntó:

— ¡Oye niño qué haces!

— ¡Voy a poner todo el agua del mar en el hoyo!—, le contestó sin dejar verter el agua y correr hacia el mar.

El cerebro del sabio se mortificó ante lo ilógico del tema; esperó a que el niño regresase y le dijo molesto:

—¿No has pensado un momento, que es imposible que toda el agua del mar jamás podrá caber en ese pequeño hoyo? ¿No vez que apenas la hechas desaparece?

El niño se detuvo, con linda sonrisa se le acercó y le dijo:

—Ud. quiere tener todo el conocimiento del universo; ¿no ha pensado que  su pequeño cerebro no puede comprender todo lo que hay en la inmensidad de  él?—, dicho esto corrió hacia el mar.

 El sabio miró hacia otra lado por un momento, sorprendido ante lo dicho por el niño. Miró hacia el mar, pero no había nadie.

El conocimiento del mundo que le rodea, en el que existe, en sus aspectos prácticos, ha beneficiado a la humanidad; a unos grupos mucho más que a otros; en toda la historia. Algunos hombres, quieren saber cuál es el significado de aquello que en una noche oscura, sin nubes, puede ver en los cielos oscuros, llenos de cuerpos brillantes llamados astros; quiere saber por qué existe; que sentido tiene todo ello. Hasta ahora, ninguna ideología lo explica, ni cercanamente.

Mientras se da esa búsqueda, tal vez inútil, no se puede dejar de reconocer la belleza de las estrellas, constelaciones, galaxias, planetas; hasta de una humilde estrella fugaz. Es difícil describir cuál es la sensación del espíritu ante ello.

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ALGUNAS CONSTANTES MATEMÁTICAS Y FÍSICAS QUE CAMBIARON EL MUNDO

Una de las propiedades de todo en el universo, es su bipolaridad. No existe cosa sin su opuesto; y lo más importante: entre estos polos se sitúan diferentes combinatorias de ambos; es decir: al pasar de un polo a otro, la esencia de este polo va disminuyendo, mientras, en porcentaje, aumenta el otro. En el centro, se tendría 50% de uno, combinado con el 50% del otro. Más allá de los polos no habría sino más de los mismo cualitativamente y en el máximo.

Considerado como premisa el párrafo anterior, nos servirá para un constructo.

Los científicos que estudian el Universo, nos hablan de desorden estelar; de estrellas que explotan; de agujeros negros que devoran galaxias enteras; y que estemos confesados porque un gigantesco asteroide colisionará con la Tierra, acabando con todos; es decir, se menciona desorden.

Si la premisa es válida por su logicidad, y si las nebulosas, cometas, planetas, pertenecen al universo, también en él debe de haber orden. El sistema solar, con su bien amado planeta Tierra, son a su vez, ejemplo de orden—en cierto grado; nunca absoluto; por eso de las superposiciones de orden y desorden—. Bueno, este orden a producido este fenómeno denominado vida.

Y precisamente el orden puede expresarse en lo que los humanos llaman, como parte de su cultura, civilización: Matemática. La Matemática y sus investigadores, en el tiempo, han ido acumulando conocimientos sorprendentes, que en sus aplicaciones, han cambiado totalmente la vida humana; en realizaciones buenas y malas.

La esencia de las Matemáticas o Matemática, para no discutir con los denominados doctores, su expresión máxima, es la ecuación—con su hermana gemela: la Inecuación—. Estas son estructuras de símbolos y signos que relacionan las variables o magnitudes de los fenómenos tal como están relacionadas en el mundo real.; pero, para quedar finalmente estructurada la representación simbólica, matemática del fenómeno, se requiere de los símbolos llamados CONSTANTES.

Las constantes son números a secas; es decir sin dimensiones. El hallazgo de ellas por los científicos les ha significado reconocimientos, hasta premios.

En la antigüedad, de dos mil años para atrás, alguien dividió las longitudes delas circunferencias de los círculos, entre los diámetros de sus respectivos  círculos, obteniéndose, lo que asombró a estos científicos, un valor siempre constante, sólo variables en las partes decimales. Este número era, y es: 3.141592654… que el academicismo, el doctoralismo reemplazó por la letra griega: π (pi) — en los sistema educativos se emplea la cifra redondeada: π= 3.1416; para facilitar los cálculos sin muchas desviaciones.

Otra gran constante descubierta en física es la velocidad de la luz en el vacío: c = 3,00 x 10 elevada a la 8va potencia m/s. Es decir, los corpúsculos de luz se mueven a 300 millones de metros por segundo; o también de 300 000 Km/s.

El valor de esta constante, demostrada por Einstein, es que si se le eleva al cuadrado y se multiplica por la masa de un cuerpo, obtenemos la cantidad de energía pura que pude producir ese cuerpo;  concepto demostrado en la fabricación moral o inmoral de bombas nucleares.

Existen muchas de estas constantes, que el humano usa para bien y para mal.

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EFECTOS DEL AUMENTO CONSTANTE DE LA TEMPERATURA EN EL AUMENTO DE TAMAÑO DE ALGUNAS ESPECIES VIVIENTES

Con cierta frecuencia—descontando a los bromistas digitales, a los adictos al viralismo—, se reportan de animales, especialmente insectos, aun no mamíferos, se informa que se los han encontrado de tamaños muy superiores a los normales, y lejos de sus hábitats.

Ya los científicos habían especulado que los últimos seres en poblar la tierra, serían los insectos; pero no se tocaban los aspectos de sus tamaños. Igualmente, los escritores de ciencia ficción, nos hablan de mosquito enormes, que atacan a los pocos humanos que quedan y, succionándoles todos sus líquidos los dejan  como momias.

Sea especulación o proyección científica estadística, lo cierto es que siempre el calor ha sido favorable al desarrollo de las especies; aún podemos ver cómo en las selvas tropicales, lo enorme que son los helechos, comparados con los de zonas más frías.

Qué podríamos hacer, sino sólo correr… si aún existimos en esas eras.

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